游戏对于孤独症儿童相当的重要，因为游戏可以促进社会交往的的发展。

幼儿通过游戏互动来相互影响，能力较好的儿童也能够更好地融入到同龄的孩子中；除此之外，游戏技能与语言技能存在密切的关系，并且有助于问题的解决力、换位思考力、精细动作、大动作技能等的开发。

但是，我们的孩子往往都喜欢自己一个人玩，自己能玩很长时间但是关注不到周围的事物，有时家长想要加入到游戏，孩子看到妈妈过来就转移到其他的地方自己玩。

有时候家长拿了孩子喜欢的玩具试着加入、试着让孩子正确的玩玩具、妈妈一起互动，但常常效果并不好，我们一起来说说问题究竟出在哪：

❶  不善于抓住孩子的兴趣，有的孩子执迷于某些玩具，家长做法往往是把这一类玩具统统收起来；

❷  站在自己的角度看问题，希望孩子跟着我们的想法走，不关注孩子的兴趣点；

❸  加入孩子的游戏却以不断提问的方式引导孩子，迫切希望孩子跟我们学点什么。

下面，教你6招快速融入孩子的游戏！

01跟随孩子的节奏

我们给孩子选择玩具的权利，让孩子选择玩具，首先确保了孩子的动机，当孩子选择了玩具或活动，我们接下来做的就是面对面靠近孩子，把自己置于孩子的视线内，我们不需要着急去引导孩子怎么去玩，也不要为了让孩子关注到我们存在一直给孩子提问，我们可以从评述孩子的活动开始。

如：孩子正在开火车，我们可以说“哇，你在开火车，这是一辆托马斯火车，你是小司机，火车咔嚓，咔嚓的开过来了”我们的声调要夸张具有趣味性，可以多加入一些语气词，让孩子能够关注到我们。

02模仿孩子的游戏

接下来，我们可以模仿孩子的游戏。

例如，我们也拿来一辆小火车说：“我也有一辆托马斯小火车、我的火车是蓝色的，它嘟嘟的开来，哎呦，我的火车不小心撞到你了，它脱离了轨道撞车了，我要为他修一条常常的铁轨。”

03引入新的玩法

当我们的火车撞到孩子的火车，在模仿孩子的游戏中我们之间就产生了交集，接下来顺利引入了新的玩法“我要为他修轨道”，“我要用积木搭一个长长的轨道”我们可以试着让孩子和我们一起搭轨道，看孩子是否能够参与进来。

如果能那很好，如果孩子不愿参与，我们也不用强迫孩子，我们可以搭一个长长的轨道，示范给孩子看“我的轨道搭好了，我的小火车要开了，咔嚓、咔嚓，我的火车开的好快呀！钻隧道或山坡……”拓展新奇的玩法吸引孩子一起加入。

04强化孩子的反应

孩子加入到我们的游戏，我们要及时强化每个好的行为的点：“哇！你的火车在轨道上开的好快呀，你这个小司机太厉害开车的技术这里牛一直在轨道上开的这么稳。”

05控制玩具或活动

当和孩子玩起来之后，我们就要开始适当控制玩具或活动，让孩子对我们有需求。

比如：在和孩子玩到小火车在轨道上，我们就可以慢慢控制一部分积木，当孩子需要更多的积木去拼更长更酷的轨道时，就创设孩子和我们沟通的机会，教孩子和我们正确提要求，关注他人这时候就可以连起来了！

06充满活力

此外，在和孩子的游戏中我们一定要充满活力。只有我们对游戏充满活力才能带领孩子充分感受游戏的乐趣。

另外，还要强调非语言沟通，夸大手势、夸张的面部表情，以及新奇的声调和声音，也是必不可少的技巧！

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093