“我的孩子一岁多的时候有语言，但是现在不说话了”、“孩子小时候很活泼，现在对什么都不感兴趣……”

很多家长都有这样的疑惑，觉得孩子是不是能力倒退了。

今天我们就来聊一下，关于孩子的“自闭症倒退现象”。

为什么说天生自闭症的宝宝会慢慢的显现出症状来，而不是从一出生就可以知道呢？在谱系儿童在幼儿时期的发育特点和表现与婴幼儿没有特别明显的区分。

比如，当宝宝很小的时候，他们没有回应你的行为就无法判断是因为自闭症还是太幼小的原因。还有，自闭症宝宝最大的特点是语言问题，而婴幼儿这个时期的宝宝也不会说话，所以也很难区分宝宝是健康的还是患有自闭症。

一般过了两岁以后，甚至三岁多有些地方才敢将宝宝确诊患有自闭症，但是有的地方10个月左右的宝宝在专业医生的检查下就可以诊断了。

按照正常健康发育的宝宝父母们可以及时应对，如果是宝宝发育中出现问题，就很容易耽误宝宝的情况。

比如，有一类宝宝属于“倒退型”。也就是说，宝宝之前跟健康的宝宝没有不同，但是在成长到三岁以后到四岁就开始渐渐的不太说话，不回应父母，这时自闭症的现象就在逐渐凸显。

其实大家口中的倒退型通常指的是自闭症的倒退现象，而这一现象往往会被诊断为“精神发育迟滞”，但究竟哪里迟滞？哪里倒退？大致可以从一下这几个方面了解。

逻辑思维切换障碍

解释逻辑思维切换障碍前，先让我们科普一个基础知识，儿童的思维发展要经历三个阶段：

1.直觉行动思维阶段

幼儿能通过对物体的直接感知进行思维活动，并懂得用动作来表达意愿，表明幼儿初步具备了直觉行动思维能力。这种思维方式在2～3岁儿童身上表现得最为突出。

2.具体形象思维阶段

介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性思维。

它是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别并用一定的形式、手段和工具创造和描述形象的一种基本的思维形式。

3.抽象逻辑思维的萌芽阶段

是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期只有这种方式的萌芽。

简单来说，大脑的进程就是从直觉思维向形象思维，再向逻辑思维过渡的过程。

讲解到这里，为什么说自闭症是天生的，并且1-3岁时宝宝都很健康，却在四岁左右才可以准确的诊断出来呢？

如果按照这样进行思考，1-3岁患有自闭症的宝宝各方面的行为都很正常，是否就说明自闭症宝宝是具有正常宝宝拥有的所有能力，就算4岁以后被诊断为自闭症也是可以恢复正常的吧。

答案却不是很美好，“倒退型”自闭症宝宝的核心障碍是一辈子都难以根除的，和过早表现异常的宝宝是一样的情况。

因为什么会这样呢？

我们只能把问题再回顾到1-3岁先天患有自闭症的宝宝表现正常的这个问题上，是否他们真的表现是正常的健康宝宝。

其实，是患有自闭症的宝宝在1-3岁时的表现和正常宝宝的表现差别不大而已，并非完全一样。

倒退型案例分析

有的家长常常用倒退型来说自己曾经对宝宝的粗心大意，在后来父母们冷静下来回忆过去，自闭症的宝宝已经有了很多不符同龄宝宝的行为，只是父母们都在潜意识的逃避现实罢了。

有的宝宝长期只重复看一部动画片，在沟通时有些语言虽然符合环境，但几乎都是动画片里的台词，很多父母还认为是宝宝活学活用，为此感到非常的高兴。

实际上，生活中自闭症的宝宝在确诊的时候语言就非常的稀少了，大部分时候都是不运用语言这项技能，而是选择自己去完成某些事情，父母们还以为宝宝天生勤快不懒惰。

最明显的特征是，父母在大声喊宝宝名字的时候，他们能够稳坐泰山一动不动，直到父母拍了拍他们，让宝宝做某些特定的事情时，他们可以完成的非常棒，父母总会因此说宝宝非常的调皮，认为不回应是宝宝们故意的。

如果家里有两个宝宝，带着另一个宝宝出门，让自闭症的宝宝在家，自闭症的宝宝不会有争锋吃醋的现象，给人感觉他们无所谓，很多父母认为是因为宝宝懂事、省心、不过分依赖他人。仔细想想，2-3岁的宝宝哪有那么听话呢，哭、争、闹才是正常的常态呀。

看到上面的一些总结，是否会觉得自闭症宝宝的特征其实是很明显的呢，但是为什么父母们就无法及时的发现呢？

这是因为很多时候宝宝的表现是正常的，活泼可爱，知道帮助父母做一些小的事情，独立完成一些事情也都没有任何问题，智商表现也很正常，综合起来的行为阻碍了父母发现自己的宝宝是否患有自闭症。

3-4岁时的宝宝几乎都会被父母送去幼稚园，在幼稚园中，患有自闭症宝宝的症状就特别的明显了。

比如：不和其他小朋友玩耍；自己想做什么就去做什么，没有纪律概念；安全感特别差，经常要和老师在一起；

只认自己的桌椅，换了其他座位会感觉到不安；反复的把自己的书本摆放整齐，自己的碗筷要干干净净。

这些特别的表现，在家里不是特别明显，在幼儿园中有了比较，自闭症的宝宝就会显得特别不同，所以，老师们就会比父母们更早的发现宝宝的问题。

通过这些示例，父母们如果觉得自己的宝宝有一些不同，可以经常带宝宝去接触外面的环境，可以更快的发现宝宝的问题，如有问题，及时就医。

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构，专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生，有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后，众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读，实现融入社会的目标，受到广大家长的好评和社会的认可，为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话（微信）13299976093