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天津自闭症康复融合幼儿园:对于自闭症孩子称赞,要赞对方法赞对方向

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点击次数:926 更新时间:2022年05月27日10:52:02 打印此页 关闭

每个自闭症孩子都渴望进步,只是他们自身的障碍导致他们在某方面落后,可是在孩子失落的时候家长们是否拉了他们一把?是否给了他们鼓励和赏识的话语?我想说,很多家长都没有,想要走进自闭症孩子的内心,打开那把封闭的锁,需要家长放下心中的不满,用赏识的态度接纳孩子的一言一行。



为孩子制定每个阶段的“小目标”


不要认为赞扬就是一定要怎样夸奖孩子。针对自闭症孩子的实际情况和能力特征,为孩子设定一个“够得着”的小目标,这本身就是一种有效的赞扬,而且这种情况下的赞扬不会产生“副作用”。


每个阶段的目标都要让孩子产生想要努力的愿望,所以每个目标都不易太过简单和太过复杂,要让孩子通过努力就可以达到自己的目标,从而增强孩子的信心,让孩子产生愉悦感。家长在这个过程中也一定要对孩子的能力和现实条件有一个正确的认识,切记不能急于求成,在制定目标的时候,还要和孩子一起决定,听取孩子的意见,并咨询孩子最想得到的奖励是什么,这样在无形中就增强了孩子的积极和主动性。


当孩子迟疑时,做孩子的推动力


自闭症孩子在面对未知事物时或多或少都有一定的胆怯性,迟疑、害怕,不敢挑战任何不确定的因素,这时,家长的“赞扬”就是一只有力的手,在孩子后面用力推一把。


家长在自闭症孩子迟疑时,首先要给孩子做成功的示范,比如你想要孩子自己走过独木桥,你就要先自己走过去,并表现出成功的喜悦,一个成功的示范,孩子的自信心就可以增强。


其次,家长要解除孩子的后顾之忧,对孩子说,“你自己走,爸爸在旁边扶着你,你不会摔倒的”,让孩子放心,让孩子解除对失败的恐惧,这也有利于增强孩子的勇气。



孩子面对失败时,为孩子树立积极的情绪


很多家长不理解,孩子失败时为什么还要表扬他,其实,孩子失败的时候可能更需要这件武器,如果这时不理解和表扬孩子肯尝试的态度,孩子可能得到的不仅是失败,而且还有失败留给他的沮丧心情。


家长不要忌讳谈孩子的失败,而是让孩子懂得如何面对困难和失败,父母可以给孩子讲一下,这件事情失败了,但是他从中得到了什么,比如,孩子喝水时把水洒到了身上,妈妈可以告诉他“这次你表现得很棒,可以自己拿水瓶喝水,如果你在喝水的时候,不拿着水瓶玩,水瓶是不会洒水的,”这样孩子既不会太过沮丧,也知道了下次喝水时,不能玩水瓶。调节孩子的情绪,让孩子放松心情,方式当然多种多样,听音乐、看动画片等等,总之,让孩子从沮丧中摆脱出来。


拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093


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