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天津自闭症儿童上学:尽力对社会科普才是让自闭症孩子走进校园的出路

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点击次数:1101 更新时间:2021年07月06日11:09:27 打印此页 关闭

1、自闭症孩子小方,用自己的方式和其他孩子“打招呼”,让家长们心生恐惧;

2、孩子班上的家长联名劝退小方,劝退不成拉横幅给学校施压;

3、学校态度看起来比较支持小方妈,同意陪读,也没有表态要赶走小方;

4、家长们愿意凑14000元学费,让小方换个学校;

5、闹成这样子,班上还是有几个孩子仍在上学。

这样的事情不是一两次了,为什么这次大家的反应这么大?



一、连首善之地的北京都这样,自闭症孩子的融合之路多难可想而知

融合教育是自闭症孩子回归社会的必然途径,融合在于双方,我们有融合需求也需要对方愿意接纳。残酷的现实是,首善之地北京都容不下我们自闭症孩子,何况其他。

社会经济存在地域发展时间差,社会文明也一样。今天北京的包容接纳程度就是很多地方未来3年、5年甚至更久之后的样子。很遗憾,大多数孤独症孩子赶不上“欢天喜地做融合”的那天了。

很残酷,对吧?想到这,我心如刀割。

二、你买了学区房,把孩子送进区重点,班上有个小孩经常“推”你孩子,你会怎么办?

我承认,如果我遇到这样的情况,最低要求也是请班主任给调换座位。只要孩子挂点眼泪,我就有心思和对方家长聊聊了。(我说的是真心话,先别急着喷,往下看)

如果在班级微信群里看到,好像很多孩子都被“推”过,我的疑虑之心会骤起:“原来不是偶然,不敢确定以后还会不会被‘推’。”

再一深入了解,自闭症?这孩子有自闭症?自闭症是个啥病?有暴力倾向吗?如果对自闭症的了解不够的话,家长们第一反应肯定是“有危险”。这反应再正常不过了,把孩子置于“危险”之下,是为人父母的罪过。

于是,在几位爱子心切的家长带领下,联名写信,组织谈判,甚至拉横幅,都顺理成章。

三、我们的家长圈里骂声一片,都在呼吁“换位思考”,呼吁“将心比心”

家长老师都认为“对自闭症儿童,应该多一些理解和宽容”。很多人在骂,骂那些家长“冷酷”,骂社会“冷漠”,骂政府“不作为”;也有很多人在呼吁,呼吁“换位思考”,呼吁“将心比心”。

怎么将心比心呢?心理学有个现象,人在不了解一件事时,往往会本能的放大风险预期。如果别的家长不知道什么是自闭症,当然会怕有暴力倾向,甚至还担心是否会传染,这时候唯恐避之不及,又怎会换位思考?

这其实就是科普问题,我们的社会,对自闭症的了解太少啦。

四、作为经常被误解的自闭症家人,在遇上事情的时候就能包容吗?

一位做特教的朋友给我讲过一件事。她带过的一个自闭症男孩,也是因为问题行为被小学劝退,孩子妈妈天天骂学校没人性,骂班主任不是好人;有天,孩子妈妈打电话给我的朋友,希望能帮她看半天孩子,说她必须要去参加小女儿的家长会,要找老师理论,争取换个座位,因为同桌的男生总是撕女儿的作业本,老师也不管。

作为自闭症孩子的家长,总是希望别人能包容、接纳我们,但身份转成了普通孩子家长时,连小伙伴撕作业本,都要理论一下。……说好的理解、包容呢?

…… 屁股决定立场。

当我们鄙夷一张丑恶的嘴脸时,却不知那有可能正是我们自己面具中的一副 。

—— 纪伯伦

作为家长,要尽可能想办法给孩子创造融合教育环境。我们应当在孩子入学前尽力做好康复,把问题行为减到最低,让孩子具备基本的社会规范,尽量不要打扰到别人。想让大众包容我们,首先我们得尊重大众的习惯,对吧。

五、应当看到这次的不一样

这次的劝退事件,还是能看出一些不同来。

首先,学校态度不一样(至少表现出来的态度),看起来比较支持小方妈,同意陪读,也没有要表态要赶走小方,这就是一个很大的进步。最近我正在帮2个北京孩子找可以接受影子老师陪读的学校,这2个孩子都面临被当前学校劝退的情况,主要原因是班主任的态度是一百个不接受,还有意无意的怂恿其他家长,反复沟通也没有用。

第二,那些驱赶小方回家的家长们愿意凑14000元学费,让小方换个学校。可能他们自己也觉的逼退小方有些过分,为图良心好过一点,希望能用别的方法买个心安。说不定这些家长里有一些了解自闭症的,只是出于爱子心切,选择了高举横幅。

第三,即便闹成这样子,班上还是有几个孩子仍在上学。可见,并不是所有家长都在闹事,也还是有包容和接纳的。

无论是出于什么样的心态,让其他家长、老师清楚的了解自闭症,是打消顾虑的唯一方法。对社会的科普,才是让自闭症孩子走进校园的出路。

六、家长,必须是科普的第一责任人

过去,我们把科普的希望寄托在政府和媒体身上,这么多年过去了,看来力度远远不够。

今天小方被赶出学校,可以说是五年前科普薄弱的必然结果。同理,今天的科普力度,将决定5年后我们孩子的生存状况。

天助自助者,如果我们自己都不努力争取,有谁会倾尽全力帮我们改变呢?

七、对社会的科普,从影响你身边最重要的人开始

这里一点,我在《为什么真正需要帮助的自闭症家庭,反而得不到帮助?》里有讲过,如果你只能让一个人正确了解什么是自闭症,你会想到谁?

是你孩子的幼儿园长,还是片区小学的校长,或者是你认识最有影响力的企业家......

对,就找他!

他对你和孩子很重要,让他正确了解孤独症,非常重要。

必须争取他成为我们的同盟,如果我们不这么做,错误的认识就有可能先入为主,一旦这样,这个对你重要的人,就站在了你世界的对立面。

这是一场争夺同盟的战争!

同盟越多,我们才越容易和世界讲和。

做好科普,才能换来别人的将心比心!

拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。联系电话(微信)13299976093